中等护理专业课堂教学现状分析及对策  

Present Situations of Class Teaching of Secondary Nursing Speciality and Countermeasures

作　　者：陶新学[1] 黄华[1] 

机构地区：[1]华中科技大学同济医学院附属同济医院感染科,湖北武汉430030

出　　处：《护理学杂志》2007年第11期59-61,共3页

摘　　要：目的了解中等护理专业课堂教学现状,为提高课堂教学效果提供理论依据。方法采用自行设计的问卷,对98名中专护生的课堂教学现状进行调查。结果仅19.39%护生因热爱护理事业而选择护理专业,38.78%护生上课时只能维持20～30min的注意力,81.63%护生认为教师的教学方法影响其课堂学习行为,87.76%护生喜欢课堂教学采取师生互动辅以生动课件的教学方式。结论中专护生的课堂教学现状不容乐观,应对中专护生的课堂教学进行改革,培养学生的专业认同感,提高学习兴趣;优化课程设置,注重科学实用;改进教学方法,强化人文教学。

关 键 词：学生 护理 护理中等教育 课堂教学 学习状况 数据收集 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] G424.21[医药卫生—临床医学]