应用迁移理论提高高等数学教学水平  

作　　者：顾文亚[1] 孟祥瑞[1] 

机构地区：[1]南京信息工程大学数理学院,江苏南京210044

出　　处：《气象教育与科技》2007年第2期14-17,共4页

基　　金：南京信息工程大学教改工程（JG032006J03）;南京信息工程大学科研基金（Y626）

摘　　要：通过分析影响迁移的一系列因素，讨论了迁移理论在高等数学学习中的心理学意义，分析了在教学过程中充分利用正迁移，克服负迁移的弊端的方法并据此优化高等数学教学。

关 键 词：迁移理论 认知结构 思维能力 

分 类 号：O13-4[理学—数学]