国际性挑战:教育腐败类型、根源和对策  

作　　者：张家勇[1] 张家智[2] 张跃庭[3] 

机构地区：[1]教育部教育发展研究中心 [2]首都师范大学政法学院 [3]安徽省地方税务局

出　　处：《当代教育论坛（学科教育研究）》2007年第8期22-26,共5页Forum on Contemporary Education

摘　　要：教育腐败现象在世界范围内广泛存在,只是程度轻重和表现类型不同。由于教育部门育人的特殊性,教育腐败的代价往往更高。21世纪初,国际组织纷纷把目光投向教育腐败研究。国际社会认为,教育腐败大致有社会的、经济的、制度的、文化的原因,治理教育腐败措施主要有:提高教育透明度和可问责性,鼓励社会参与教育监管和制度设计,加大打击教育腐败的力度,强化教师、管理者教育伦理和行为规范教育,等等。

关 键 词：教育腐败 透明度 可问责性 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]