和谐语境下农村留守儿童义务教育现象解读——以江西部分地区存在现状为视角  

作　　者：颜河清[1] 秦磊毅[1] 唐灵芝[1] 

机构地区：[1]东华理工大学,江西南昌330013

出　　处：《科教文汇》2007年第07X期38-38,43,共2页Journal of Science and Education

基　　金：江西省教育科学规划课题"农村留守儿童义务教育问题的调查研究"(06YB285)研究成果

摘　　要：农村留守儿童的大量存在,势必会影响和谐社会的构建,留守儿童接受义务教育程度的优与劣,将直接影响农村社会的安定与和谐。如何解决这一特殊群体的受教育问题,值得全社会共同关注。笔者试图以社会调查为契机,剖析其问题产生的社会根源,认为消除这一现象非某一部门所能实现,应整合资源,发挥社会整体效益。

关 键 词：农村 留守儿童 和谐 隔代监护 

分 类 号：G522[文化科学—教育学]