“留守儿童”教育问题成因及对策研究  

作　　者：陈丽丽[1] 甘美好[1] 

机构地区：[1]华南理工大学政治与公共管理学院,广州510640

出　　处：《理论观察》2007年第4期131-132,共2页Theoretic Observation

摘　　要：关注"留守儿童"现象,成为近年两会代表委员议案提案的一项重要内容。留守儿童教育问题已成为一个严重的社会问题,有关这一问题的成因是多方面的,家庭、学校、政府和社会等各方面应协调合作,构筑起面向留守儿童的一整套完备的社会化服务体系。

关 键 词：留守儿童 教育 政策 

分 类 号：G522.3[文化科学—教育学]