对当下语文教学人文精神教育“伪圣化”倾向的反思  

作　　者：黄邵英[1] 

机构地区：[1]南宁师范高等专科学校中文系,广西崇左532200

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2007年第09X期14-15,共2页

摘　　要：文章对当前语文教学中出现的将人文精神教育“伪圣化”的倾向进行了剖析与反思，论述了弘扬人文精神的价值和意义，提出语文教学必须克服人文精神教育的“伪圣化”倾向。由“关注教”、“关注学”转向“关注人”，促进人的全面发展，才能实现语文课程功能的根本性转变。

关 键 词：人文 教育 剖析 反思 克服 关注人 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]