实验与探究能力如何评价——以英国GCE物理A水平考试为例  

How to Assess the Abilities in Experiment and Inquiry——A Case Study from A-level GCE Physics Examination in England

作　　者：杜明荣[1] 廖伯琴[1] 

机构地区：[1]西南大学科学教育研究中心,重庆400715

出　　处：《课程．教材．教法》2007年第8期87-91,共5页Curriculum，Teaching Material and Method

基　　金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题资助(课题名称：高中物理新课程改革的实验研究；课题类别：教育部重点课题；课题批准号：DHA050112)。

摘　　要：英国GCE物理A水平考试注重对实验与探究能力的评价。在GCE物理A水平考试中，实验与探究能力的评价比重为12．5％～20％，评价方式有两种，一种是实验考试，一种是中心评价的课程作业，两种方式风格各异，但都与传统的纸笔考试存在很大的不同。认真分析这些特点，可以给我们的新课程评价改革，特别是实验与探究能力的评价改革提供一些有益的启示。The A-level GCE Physics Examination in England attaches much importance to the assessment of the abilities in experiment and inquiry, with the proportion of 12.5%-20%. There are two different ways of assessment. One is the examination on experiment, the other is center-assessed coursework, both of which are different from the traditional examinations. Analyzing these characteristics can offer some inspirations for the assessment reform of the new curriculum, especially the assessment on experiment and inquiry.

关 键 词：实验与探究 评价 GCE物理A水平考试 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]