以创新思维为主体的引导牙周组织再生术实验课  

作　　者：许春姣[1] 吴颖芳[2] 彭解英[1] 阙国鹰[2] 李辉莉[2] 米大丽[1] 王树芝[2] 刘良奎[2] 

机构地区：[1]中南大学湘雅医院口腔科,湖南长沙410008 [2]中南大学口腔医学院,湖南长沙410078

出　　处：《湖南医科大学学报（社会科学版）》2006年第3期250-252,共3页Journal of Social Science of Hunan Medical University

摘　　要：在七年制的牙周病学教学中．通过对“引导牙周组织再生术”的实验教学方法进行改革，尝试“学导式教学法”．采用课后考试和问卷调查的形式获得信息。结果表明：该教学方法优于传统的教学方法，前者能更好的以学生为中心．提高学生的学习兴趣、主动学习、创新思维和分析问题的能力，对于达到七年制医学教育目的．培养学生的综合素质，深化教学改革，全面提高实验教学质量具有重要意义。

关 键 词：创新思维 学导式教学法 七年制 引导牙周组织再生术 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]