临床病理讨论会应用于教学,培养学生创新思维能力  

作　　者：周海燕[1] 周建华[1] 

机构地区：[1]中南大学基础医学院

出　　处：《湖南医科大学学报（社会科学版）》2006年第4期215-216,共2页Journal of Social Science of Hunan Medical University

摘　　要：病理学是介于基础医学和临床医学之间的桥梁课程。把临床病理讨论会引入病理学教学过程中有效的提高了教学质量．有助于培养学生的创新思维能力。

关 键 词：临床病理讨论会 教学 培养 创新思维 

分 类 号：R365[医药卫生—病理学]