数学学习心理匹配策略在课堂教学中的应用  

作　　者：任显锋 

机构地区：[1]温州市瓯海区梧田第一中学,浙江温州325014

出　　处：《科技信息》2007年第25期217-217,共1页Science & Technology Information

摘　　要：通过心理匹配策略,从感情维度处理教材,呈现教学内容,分别从以下五个方面有效的调节学生的心理倾向1、诱导认知,情感激趣,引发需要。2、刺激感官,激活需要。3、设疑探究,产生再需要。4.改变思维方法,形成正常学习心理状态。5、重视情感素质教育,满足需要。

关 键 词：心理匹配策略 情感感受 外部动机激发 数学特点变化 正常学习心理状态 

分 类 号：O1-4[理学—数学]