幼儿教师职业紧张和紧张反应研究  

Study on occupational stress and strain reaction in kindergarten teachers

作　　者：朱湘竹[1] 翁诗君[1] 江俊康[1] 

机构地区：[1]南通大学公共卫生学院,江苏南通226001

出　　处：《中国职业医学》2007年第5期443-443,F0004,共2页China Occupational Medicine

摘　　要：目的探讨幼儿教师职业紧张和紧张反应程度。方法采用职业紧张量表(OSI-R)对200名幼儿教师和193名对照人群进行测试。结果幼儿教师组的职业紧张和紧张反应得分均高于对照组(P<0.05),而应对资源得分低于对照组(P<0.01);幼儿教师组主要的紧张源为工作任务过重、责任感过强和不良的工作环境,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.01);幼儿教师组紧张反应表现为心理紧张反应,比对照组差异有统计学意义(P<0.01);应对资源分析结果显示,娱乐休闲和理性处事两个子项得分均低于对照组(P<0.01)。结论幼儿教师职业紧张和紧张反应高于对照组,而个人应对资源欠缺,应采取有效措施缓解其职业紧张。

关 键 词：幼儿教师 职业紧张 紧张反应 应对资源 

分 类 号：R13[医药卫生—劳动卫生]