高中体育教学研究性学习初探  

作　　者：胡建东[1] 

机构地区：[1]北京师范大学附属中学,100088

出　　处：《中国学校体育》2007年第10期39-40,共2页

摘　　要：一、前言 随着体育教学观念的更新，现代体育教学正逐步朝着求立体、多层次、重效果、讲效益的方向发展，以研究学生由“学会”向“会学、会用”的转化为出发点，把教会学生掌握身体锻炼的方法与培养学生的自练能力作为归宿点，最终使学生获得一种良好的自我锻炼能力，为终生自我锻炼奠定基础。

关 键 词：体育教学观念 研究性学习 自我锻炼能力 高中 现代体育教学 身体锻炼 学生 多层次 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]