让游戏引领孩子成长——对一个“调皮孩子”的个案分析  

作　　者：吕燕[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港市梁丰幼儿园

出　　处：《山东教育（幼教版）》2007年第11期24-25,共2页

摘　　要：林子，男，五岁。由于父母整天忙于生意，林子平时少有人管，常常一个人独自玩耍。在幼儿园里行为习惯很差，是全园有名的”调皮大王”。因此，老师建议他在小班再读一年。就这样，这个“调皮大王”就留到了我班上。

关 键 词：孩子成长 个案分析 引领 游戏 行为习惯 幼儿园 父母 玩耍 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]