论护理实验操作中紧张情绪的心理干预  

作　　者：蒋光清 

机构地区：永州职业技术学院医学院,湖南永州425006

出　　处：《中国保健》2007年第4期122-122,共1页Chinese Health Care

摘　　要：目的：探讨心理干预对护生技能操作紧张的作用,以期提高护生的技能操作,以便为临床实习打下坚实基础。方法：将200名护生随机分为对照组和干预组各100人,对实验组同学中的焦虑、强迫症状及自卑者分别运用认知行为干预法和松弛、支持疗法等进行干预。结果：实验组学生的护理技能操作成绩明显高于对照组;实验组学生干预后的护理技能操作成绩明显高于干预前。结论：心理干预能适当缓解护生技能操作紧张的程度,对提高护生技能操作能力有明显作用。

关 键 词：心理干预 护生 技能操作 紧张 

分 类 号：R192[医药卫生—卫生事业管理;医药卫生—公共卫生与预防医学]