俄语精读课互动教学模式中教师角色的转换  

作　　者：于秀红[1] 

机构地区：[1]牡丹江师范学院,黑龙江牡丹江157012

出　　处：《黑龙江教育学院学报》2007年第10期154-156,共3页Journal of Heilongjiang College of Education

摘　　要：培养和提高学生综合运用俄语的能力是俄语精读教学的主要目标。在进行课堂教学设计时,要充分考虑学生、教师、环境、教材等因素,促进教师与学生、学生与学生之间的互动,以提高俄语精读课堂教学效率。

关 键 词：俄语教学 互动模式 指导性原则 平等性原则 

分 类 号：H359[语言文字—俄语]