引导学生理解信号频谱的概念和意义  

作　　者：刘芸[1] 李宗伯[1] 刘芳[1] 

机构地区：[1]国防科学技术大学

出　　处：《理工高教研究》2007年第5期119-121,共3页Journal of Technology College Education

摘　　要：针对教学难点,就如何引导学生有效理解信号频谱的概念和频域分析的意义,提出信号频域分析的教学思路和方法。即先用单个正弦信号说明频谱的定义,从信号分解的角度理解频谱与信号的关系,再分析周期信号频谱的特点,进而引导出求非周期信号频谱的傅里叶变换,说明其意义,通过傅里叶变换的性质强调频域分析的实际应用。

关 键 词：引导学生 信号 频谱 概念 傅里叶变换 生理 频域分析 教学难点 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]