导师制与课题小组并行的研究生培养制度的探讨  

作　　者：吴志玮[1] 毛景焕[1] 

机构地区：[1]南京航空航天大学,江苏南京210000

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2007年第10期17-18,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

摘　　要：文章分析了研究生在大规模招生的情况下,我国现行导师制存在的不足,提出了课题小组和导师制并行的研究生培养方式,并全面分析了这种培养方式的有益之处。课题小组和导师制并行的培养方式强调以课题为载体,将导师指导与课题实践和小组成员的讨论学习相结合,目的在于锻炼研究生的科研创新能力,增强他们的竞争力,更好地适应学生个人能力的发展。

关 键 词：导师制 课题小组 科研创新 竞争力 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]