认知推理与听力理解  

作　　者：王雪[1] 

机构地区：[1]湖南工业大学师专校区外语系,湖南株洲412007

出　　处：《株洲师范高等专科学校学报》2007年第6期91-92,共2页Journal of Zhuzhou Teachers College

摘　　要：听力理解需要认知推理。听话者要从话语标记语，隐含以及文化背景方面寻找关联性，进行推理，才能准确理解所听信息。听力教学有必要从以上方面培养学生的认知推理能力，提高听力技能。

关 键 词：关联 认知 话语标记语 隐含 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]