学生法制教育心理机制研究  

作　　者：颜浩[1] 张小华 

机构地区：[1]江西九江学院继续教育学院 [2]江西九江第四中学

出　　处：《教学与管理（理论版）》2007年第11期32-33,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：学生的法律意识是学生群体对法、法律或其现象的反应形式，即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。学生的法律意识对社会发展具有重要的影响作用。学生作为未来社会的支撑主体，其法律意识对我国法制化进程有着极其重要的影响作用。但由于学生期尚未形成成熟的科学人生观和世界观，其法律意识带有明显的易变性和不成熟性。

关 键 词：学生群体 心理机制 法制教育 法律意识 社会发展 不成熟性 法制化进程 科学人生观 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学]