高校双语教学前期工作的实践与思考  

作　　者：何江胜[1] 谢小苑[1] 

机构地区：[1]南京航空航天大学外语学院

出　　处：《江苏高教》2007年第4期78-79,共2页Jiangsu Higher Education

基　　金：南京航空航天大学哲学社会科学基金项目资助(项目号:V0457-103)

摘　　要：高校双语教学仍处在一个起始探索阶段,总体来说,双语教学的效果还不太明显。最能影响双语教学质量的有两大瓶颈:一是学生的接受能力,二是师资队伍建设。解决两大瓶颈的关键是在双语教学开展前期努力提高学生和教师外语(英语)应用能力,做到“兵马未动,粮草先行”。

关 键 词：双语教学 起始探索 瓶颈 英语教学 师资培训 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]