中学化学教学中探究活动的频率及所用时间的探查研究  

作　　者：付立海[1] 周仕东[2] 郑长龙[2] 

机构地区：[1]通化师范学院化学系,吉林通化134002 [2]东北师范大学化学教育研究所,吉林长春130024

出　　处：《化学教育》2007年第11期42-44,共3页Chinese Journal of Chemical Education

基　　金：全国教育科学"十五"规划重点课题(CHA030055)资助

摘　　要：通过调查、访谈有探究教学经验的一线化学教师,得到关于在化学教学中安排探究活动的频率及所用时间的经验性结论,结合理论分析,实现从时间的维度对科学探究教学进行较为科学合理的整体设计,指导广大一线教师在今后的化学教学中更好的促进全体学生科学素养的全面发展。同时,也给化学教育研究工作者提供一定的理论参考与借鉴。

关 键 词：科学探究 时间 频率 化学教学 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]