Z.Dornyei的动机三层次学说在口语教学中的应用  

The Application of Dornyei’s Motivation Theory in Oral English Teaching

作　　者：李欣[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学外语部,辽宁沈阳110034

出　　处：《和田师范专科学校学报》2007年第3期165-166,共2页Journal of Hotan Normal College

摘　　要：本文以Z.Dornyei的外语学习动机三层次说为依据,从考察教学效果和学习动机的关系出发,对学生学习英语口语的动机进行分析,探讨如何通过激发学生的学习动机,促进学生学习口语的积极性,从而有效提高学生的英语口语水平。This paper is intended to analyze students＇ oral aotivation in light of Dornyei＇ s there-level categorization, pointing out that there is a strong relationship between students＇ motivation and their oral achievement, and presenting some concrete suggestions on how to improve it.

关 键 词：学习动机 三层次说 口语教学 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]