增设校级大学英语口试的思考与建议  

作　　者：王春娣[1] 潘光威[1] 苏颍 

机构地区：[1]内蒙古师范大学外国语学院,内蒙古呼和浩特010022 [2]内蒙古包头市第29中学英语教研室,内蒙古包头014010

出　　处：《国际关系学院学报》2007年第6期67-70,共4页Journal of University of International Relations

摘　　要：英语交际能力是口语教学和口语测试的核心,交际任务的完成情况是衡量学生最主要的标准,在考试形式、话题设置和教师作用等环节上,要尽可能地体现出对考生交际能力的强调而不应片面强调语言的准确性。为发挥口试对口语教学的促进作用,应努力使口试过程成为学生积极的学习体验过程。教师要调整思想定位,摆正语言准确性与交际流畅性之间的关系,使口试和口语教学都得到更大的改进和提高。

关 键 词：口试 交际能力 语言能力 学习体验 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]