文化传递缺失与留守儿童行为失范  

作　　者：吴桂彬[1] 龚剑[1] 

机构地区：[1]广西师范大学教育科学院

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2007年第5期15-16,8,共3页Modern Education Science

摘　　要：留守儿童问题是传统型社会向现代型社会转型过程中产生出的"衍生物"。它不仅反映了教育资源分配的问题,而且也是对农民工子女如何受到公平教育权利的一种挑战。本文分析了留守儿童失范现象的诸多表现,并通过社会学理论对其表现进行解析,进而对留守儿童的失范行为进行对策探讨。

关 键 词：留守儿童 失范 文化传递 缺失 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]