基于AHP的普通高等学校本科教学工作水平评估方法研究  

作　　者：刘岱[1] 苏宇红[1] 彭菊香[1] 

机构地区：[1]湖南工程学院,湖南湘潭411101

出　　处：《现代企业教育》2007年第11X期181-182,共2页Modern Enterprise Education

基　　金：湖南省普通高校教学改革研究立项资助项目(批准文号:湘教通[2006]171号)

摘　　要：教学工作水平评估对于高等学校改进教学工作、提高教学质量有着十分重要的意义。当前,需要以科学发展观为指导,完善本科教学评估制度,促进高校教学评估工作走上持续健康发展的道路。确立包括科学的指标权重在内的评估指标体系,是高校教学评估工作的关键。层次分析法(AHP)为建立合理的指标体系和科学地确定指标权重提供了简便可行的途径。

关 键 词：高等学校 教学工作水平评估 层次分析法 本科教学 中国 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]