大学英语听力训练中的非知识性障碍及对策  

作　　者：曾卓[1] 

机构地区：[1]衡阳师范学院,湖南衡阳421008

出　　处：《辽宁行政学院学报》2007年第11期103-104,111,共3页Journal of Liaoning Academy of Governance

摘　　要：英语听力水平较难得到提高一直是困扰大学生的主要问题之一。本文从非知识性障碍这一方面分析了造成学生听力理解困难的原因,然后提出了改进听力教学,帮助学生克服听力障碍的有效途径。

关 键 词：非知识性障碍 情感因素 认知因素 对策 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语]