跨越学校德育与社会现实的鸿沟  

作　　者：赵刚[1] 

机构地区：[1]山东理工大学饮食服务中心,山东淄博255000

出　　处：《科技信息》2007年第35期122-122,共1页Science & Technology Information

摘　　要：良好品德的养成不是无条件的,环境和教育起着决定性的作用。学校是青少年思想道德建设的主阵地,对塑造人的灵魂,培养理想信念、保证方向具有不容忽视的作用。同时,人是社会的人,"在其现实性上,人的本质是一切社会关系的总和",社会环境是影响青少年道德内化、社会化的重要因素。因此,在充分发挥学校德育的一切积极因素的作用的同时,如何与社会影响同步教育,紧密结合社会生活实际和学生的思想认识实际,培养学生道德判断能力,引导学生在复杂的社会道德环境中理性掌握并自觉运用道德原则,坚持做人准则,是学校德育工作的一个重要课题。

关 键 词：学校德育工作 社会关系 思想道德建设 社会环境 理想信念 人的本质 社会影响 思想认识 

分 类 号：N02[自然科学总论—科学技术哲学]