日本教育行政地方分权化改革的背景及其评价  

作　　者：包金玲[1] 

机构地区：[1]国家教育行政学院学校管理教研部

出　　处：《国家教育行政学院学报》2007年第11期86-90,共5页Journal of National Academy of Education Administration

摘　　要：以民主化、地方自治和专门化为基本理念,战后日本对战前的中央教育集权体制进行了重组,使其教育行政体制开始由战前的中央集权型向地方分权型转化。但由于受重层管理的教育行政结构的制约,结果形成了日本所特有的在制度上是分权的而现实中则是集权的教育行政管理体制。不过,对教育行政进行地方分权化改革一直是日本公共教育管理改革的主要议题之一。从20世纪末开始,伴随着新的地方分权化改革,日本当前的公共教育管理改革的主要趋势就是实行教育行政地方分权化和学校的自主性、自律性改革。

关 键 词：教育行政改革 地方分权化 教育委员会制度 公共教育管理 

分 类 号：F833.134.8[经济管理—金融学]