教育行政改革

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哈萨克斯坦教育行政机构改革及教育发展规划执行成效
《欧亚人文研究（中俄文）》2024年第3期25-36,84,89,共14页孙芳 
北京外国语大学“双一流”重大(点)标志性项目“教育部区域国别基地发展建设项目”(项目编号:2021SYLZD030)的阶段性成果,并得到北京外国语大学教育基金会专项经费的资助。
哈萨克斯坦自独立后经历了30多年的发展历程,教育领域也逐渐从被动延续苏联传统过渡到自主探索发展道路的阶段。尤其是托卡耶夫任总统以来,针对教育领域的改革日益深入,伴随建设“新哈萨克斯坦”和“倾听型国家”的理念,哈萨克斯坦从中...
关键词：哈萨克斯坦 教育行政改革 教育发展规划 执行成效 
关于举办市县政府统筹与义务教育均衡发展研讨会暨第五届(2014年)年会的通知
《中小学校长》2014年第12期70-70,共1页
中国教育学会教育行政专业委员会是2010年4月由民政部批准成立的全国性学术团体，秘书处设于国家教育行政学院，主要任务是促进教育行政改革，为提高教育行政效率搭建便捷高效的学术与工作交流平台。 为深入贯彻党的十八大以及国家《...
关键词：教育均衡发展 义务教育 政府统筹 学术年会 国家教育行政学院 中国教育学会 专业委员会 教育行政改革 
关于举办市县政府统筹与义务教育均衡发展研讨会暨第五届（2014年）年会的通知
《基础教育改革动态》2014年第24期F0004-F0004,共1页
中国教育学会教育行政专业委员会是2010年4月由民政部批准成立的全国性学术团体，秘书处设于国家教育行政学院，主要任务是促进教育行政改革，为提高教育行政效率搭建便捷高效的学术与工作交流平台。
关键词：教育均衡发展 政府统筹 国家教育行政学院 年会 义务 中国教育学会 教育行政改革 学术团体 
关于“十二五”教育行政改革的思考
《成功》2011年第10期12-12,共1页马琨 
教育行政改革是"二十五教育发展规划纲要"的核心和灵魂,中国教育体系中的行政体制改革是当前我国教育改革重要构成部分,教育行政体制改革需要不断转变服务理念,迎接新的挑战,改革旧的不符合时代发展的教育体制,创建新的行政体制和机制,...
关键词：“十二五”教育发展规划 教育行政改革 精细化管理 
教育内涵发展与教育行政改革被引量：5
《中小学校长》2010年第6期10-12,共3页褚宏启 
一、过去三十年中国教育发展的两种模式 我们国家有句俗话叫三十年河东三十年河西，中国教育在过去30年里取得了很大的成绩，但是过去的发展模式主要有两种，一是外延扩张，上世纪末中国完成了九年义务教育，基本上扫除了文盲。
关键词：教育行政改革 内涵发展 中国教育 九年义务教育 三十年 教育发展 外延扩张 俗话 
尹后庆:政府履责下的放权改革
《中国改革》2009年第8期16-18,共3页
政府要坚定地履行公共服务的职责不能推卸,但体现政府具体职责的事务可以委托。 在讲到教育行政改革之前,我要先提出一个概念性问题供每个人发展到什么阶段,教育总是有阶梯性的。从高等教育来看,清华北大思考,那就是教育是否真能实现...
关键词：教育行政改革 政府 放权 公共服务 个人发展 高等教育 性问题 阶梯性 
试论高校创新能力的建设与教育行政改革
《民营科技》2009年第7期50-50,共1页张丽 
探讨了影响我国高校创新能力建设的主要因素,指出提高我国高校的创新能力必须结合教育行政改革,规范教育行政管理;建立现代大学制度,改革学校内部管理模式;逐步实现教授治校,建立良好的学术环境和保障机制。
关键词：高校 创新能力建设 教育行政改革 
京师大学堂与清末教育行政改革
《中学历史教学参考》2008年第12期41-42,共2页路娟 
京师大学堂——中国近代最早的国立大学，清光绪二十四年（1898）创立，为清末“新政”措施之一。甲午中日战争之后，光绪帝有意于维新图强，接受了维新派的改革建议，下诏书求通达中外之士。1896年，侍郎李端桑在《请推广学校折》中力...
关键词：京师大学堂 教育行政改革 清末“新政” 甲午中日战争 光绪帝 国立大学 中国近代 改革建议 
我国教育行政改革中政府权力的重构——从新公共服务理论视角分析被引量：3
《陕西教育（高教版）》2008年第4期67-68,共2页余生 
以Robert．B Denhardt为代表的新公共服务理论在对传统公共行政，特别是对新公共管理理论反思和批判的基础上建立起来的。这一理论对我国建立服务型教育行政有很强的指导意义，本文在论述该理论特点的基础上，结合我国当前教育行政和教...
关键词：教育行政改革 新公共服务理论 政府权力 新公共管理理论 传统公共行政 教育发展 教育权力 服务型 
日本教育行政地方分权化改革的背景及其评价被引量：4
《国家教育行政学院学报》2007年第11期86-90,共5页包金玲 
以民主化、地方自治和专门化为基本理念,战后日本对战前的中央教育集权体制进行了重组,使其教育行政体制开始由战前的中央集权型向地方分权型转化。但由于受重层管理的教育行政结构的制约,结果形成了日本所特有的在制度上是分权的而现...
关键词：教育行政改革 地方分权化 教育委员会制度 公共教育管理 
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