中国教育

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《论语》境域式表达方式及对构建我国教育学话语的启示
《苏州大学学报(教育科学版)》2025年第2期53-64,共12页王卫华 陈丹萍 
国家社会科学基金教育学一般项目“青少年生命意义建构的现象学研究”(项目编号:BAA230048)的阶段性研究成果。
中国教育学欲构建具有特色的学术话语及体系,需要立足当下、历史和未来三个维度,遵循现实性、历史性和发展性三条原则。当前世界学术话语对存在论主要是概念式表达,我国国学经典《论语》却提供了另一种表达方式,即境域式表达。境域式表...
关键词：中国教育学 学术话语 概念式表达 境域式表达 《论语》 
第十二届读书交流会暨中国教育报2024年度推动读书十大人物交流会在京举行
《语言战略研究》2025年第3期F0002-F0002,共1页
2025年4月19日,商务印书馆和中国教育报联合主办、中国语言资源开发应用中心协办的第十二届读书交流会暨中国教育报2024年度推动读书十大人物交流会在京召开。会上启动2025年商务印书馆“读者开放日”,发布2025年《商务印书馆教师阅读...
关键词：读书交流会 商务印书馆 
中国教育、科技、人才协同发展程度测算研究
《山西师大学报(社会科学版)》2025年第3期21-31,共11页朱承亮 叶成 
中财办课题(2023);中国社会科学院经济大数据与政策评估实验室(2024SYZH004);中国社会科学院智库基础研究项目(2024)。
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。文章在界定教育、科技、人才协同发展内涵基础上,构建测算指标体系,采用耦合协调度模型对2000—2022年间我国教育、科技、人才协同发展程度进行了定量测算。研究发...
关键词：教育科技人才 协同发展 耦合协调度模型 水平测算 
教育数字化赋能教育强国
《西北工业大学学报(社会科学版)》2025年第2期34-40,共7页孙杰远 
2023年度国家社会科学基金教育学重大项目“中国教育现代化的理论建构和实践探索研究”(VAA230006)。
教育数字化是加速推进教育强国建设的关键驱动力。教育数字化赋能教育强国的核心价值基础,在于契合新时代社会需求、促进文化创生和引发认知革命。教育数字化赋能教育强国的逻辑理路,主要体现在教育数字化衍生教育变革、推动科技创新和...
关键词：教育强国 教育数字化 中国教育现代化 
书斋与田野:率性教育的思与行——专访东北师范大学率性教育研究中心于伟
《教育学报》2025年第2期3-24,共22页张婷 齐志荣 于伟 
于伟教授基于二十余年教育哲学、教育基本理论研究的积淀,以东北师范大学附属小学为实践场域,构建以“保护天性、尊重个性、培养社会性”为核心要义的“率性教育”理论与实践体系,初步实现了教育理论研究者与实践者、大学教授与小学校...
关键词：率性教育 儿童哲学 中国教育学自主知识体系 东师附小经验 
中国教育学自主知识体系建设:实践样态与未来向度
《内蒙古社会科学》2025年第2期182-189,共8页索昵尔 聂馥玲 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“晚清物理学文献整理与研究”(编号:20JZD039)。
构建中国教育学自主知识体系是当代中国教育学的崇高使命,也是教育强国建设与中国式教育现代化发展的时代之需。从中国教育学自主知识体系建设的实践历程来看,中国教育学自主知识体系经历了“西方缘起”“西学东渐”“意识觉醒”和“多...
关键词：教育学 中国教育学 自主知识体系 教育研究 中国特色教育学 
中国教育实证研究透视:热现象与冷省思
《现代大学教育》2025年第2期102-111,共10页赵志纯 罗鑫 
2018年度国家社会科学基金教育学一般课题“改革开放40年来我国教育学术影响力的大数据实证研究”,项目编号:BGA180054。
实证研究近些年备受推崇、蔚然成风。对中国教育实证研究的发展轨迹进行刻画发现:教育实证研究从最初的较低占比提高到2020年的40.8%;进入21世纪后,中国教育实证研究步入快车道;当前量化研究占比为37.47%,质化研究占比为8.67%;呈现出“...
关键词：实证研究 热现象 热效能 冷省思 量化研究 质化研究 
叶澜:做中国教育学的真学问
《辅导员》2025年第8期47-49,共3页梁丹 
2024年的夏天,叶澜时隔多年再次回到母校华东师范大学,参加“新基础教育”研究30周年暨“生命·实践”教育学派2◦周年纪念会与研讨会。“生命·实践”教育学派由叶澜基于“新基础教育”十年研究成果发起,是一个以中国古典教育传统和中...
关键词：新基础教育 中国教育改革 叶澜 古典教育 中国教育学 周年纪念 “生命·实践”教育学派 理论学派 
教育现代化的“中国式”笔谈被引量：1
《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期51-64,共14页孙杰远 杨小微 徐冬青 程亮 游韵 
国家社会科学基金2023年度教育学重大项目“中国教育现代化的理论建构和实践探索研究”(VAA230006)。
为促进教育现代化迈向更高水平、实现中国教育现代化2035目标愿景和形成教育现代化的中国气象、中国风格、中国范式贡献理论力量,中国教育现代化的理论建构与实践探索亟待突破:亟需深化认识中国教育现代化的中国特色性与世界一般性的关...
关键词：中国教育现代化 中国式现代化 新质人才 中国文化传统 
家庭互动、学业支持对未成年人越轨行为的影响--基于中国教育追踪调查(CEPS)数据的实证分析
《上海教育科研》2025年第4期44-51,共8页窦逸飞 张涵 张萌 
中国人民公安大学校级课题“犯罪学双一流创新研究专项”(编号:2023SYL03)的阶段性成果。
家庭是未成年人社会化的第一场所,当前关于家庭影响未成年人越轨行为的实证研究虽已不断深入与拓展,但关于家庭互动和学业支持这两个核心的近端家庭因素对未成年人越轨行为的影响链条尚不清晰。基于中国教育追踪调查(CEPS)2014—2015年...
关键词：家庭互动 学业支持 未成年人越轨行为 结构方程模型 
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