21例学习困难儿童感觉统合治疗的疗效观察  

作　　者：牛秀英[1] 郭传琴[1] 吴宏新[1] 刘建平[1] 

机构地区：[1]山东省精神卫生中心,250014

出　　处：《山东精神医学》1997年第3期30-32,共3页Shangdong Archives of Psychiatry

摘　　要：对21例学习困难儿童进行感觉统合治疗,发现在前庭运动失衡,触觉过分防御、本体感不佳、学习能力方面都有不同程度的改善,有效率达76.7～90％。其中触觉过分防御和学习能力改善率较高。由于加强儿童前庭功能的训练,尤其是前庭刺激的不断输入,改善了大脑感觉的组织协调和运动过程,使神经有目的地协调运动、使儿童情绪平稳、减少任性和冲动,上课注意力集中,遵守纪律,提高了学习效果。

关 键 词：学习困难 儿童 感觉统合治疗 精神卫生 

分 类 号：R749.940.5[医药卫生—神经病学与精神病学]