对当代中国音乐教育中小提琴教学创造力培养的反思  

Reflections on the Cultivation of Creativity in Chinese Violin Teaching

作　　者：田康[1] 

机构地区：[1]南京师范大学音乐学院,江苏南京210097

出　　处：《艺术百家》2007年第A02期157-161,共5页Hundred Schools In Arts

摘　　要：经过几代小提琴教育工作者的不懈努力,中国的小提琴水平已今非昔比,我国选手在国际青少年比赛中的优异成绩令世人瞩目。但就整体而言,中国的小提琴手在音乐创造力水平(个性、风格、思想内涵等)方面仍存在较大的缺陷。本文从文化、社会、教育、家庭、心理机制、个人性格特质以及对待音乐的态度等诸多视角,反思了我国小提琴教学在学生创造力培养上存在的一些弊端。分析了产生这些弊端的深层次的根源,提出了保护、发展学生演奏创造力的策略和方法。

关 键 词：创造力 独立性 标准化 个性 直觉 态度 

分 类 号：J622.1[艺术—音乐]