实现语文课程“功能化”的尝试  

作　　者：袁方 

机构地区：[1]北京市仪器仪表工业学校

出　　处：《机械职业教育》2008年第1期56-58,共3页Vocational Education for Mechanical Industry

摘　　要：“功能化”是职业学校基础文化课研究和努力的方向，语文课应努力实现基础教育的三大功能。文章论述了语文课为实现三大功能在教学内容、课堂模式、评价方式方面进行的改革实践。

关 键 词：语文课 功能化 基础功能 服务功能 塑人功能 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]