内倾性格学生的心理成因及导向策略分析  

作　　者：黄定华[1] 黄月胜[1] 

机构地区：[1]湖南城市学院

出　　处：《湖南社会科学》2007年第6期185-187,共3页Social Sciences in Hunan

摘　　要：性格是反映个体差异的一个重要标志,良好性格是个性优化的核心,也是人生成功的重要条件。文中分析了内倾性格学生的心理成因,并进一步探讨了在学校情境中激发内倾性格学生潜能的心理导向策略,即认知改变导向策略、行为改变导向策略、活动操作导向策略、角色扮演导向策略。

关 键 词：内倾性格 心理成因 导向策略 

分 类 号：C91[经济管理]