大学教学媒体的衍变与外语教学--中美个案比较与反思  

作　　者：覃玉荣[1] 谢安邦[2] 

机构地区：[1]广西大学外语学院,广西南宁530004 [2]华东师范大学教育科学院,上海200062

出　　处：《电化教育研究》2008年第1期85-90,共6页E-education Research

摘　　要：在大学教学中,教学媒体发展与外语教学有密切的联系,每一种媒体进入高校,最早尝试应用新媒体教学的课程就有外语,无疑,媒体对外语教学的辅助作用是巨大的,它既为外语教学提供了强有力的物质条件,又为学生提供一种真实的本土语言模拟情境,对提高学生语言能力、语言水平和语言学习兴趣都起到了积极的作用。大学教学媒体的出现也伴随着相应理论发展。本文将从中美两国大学教学媒体发展的历史回顾、理论依据、出现问题等方面进行比较和反思,希望从中有所借鉴和启示。

关 键 词：大学教学媒体 衍变 外语教学 比较 反思 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]