数学性别刻板印象的内隐联想测验研究  

A Study on Implicit Mathematics Gender Stereotype by IAT

作　　者：马芳[1] 梁宁建[2] 

机构地区：[1]淮阴师范学院教育系,淮安223001 [2]华东师范大学心理系,上海200062

出　　处：《心理科学》2008年第1期35-39,共5页Journal of Psychological Science

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(06JZD0039);首都师范大学“学习与认知实验室”资助

摘　　要：本研究采用IAT实验设计,考察大学生的内隐数学-性别刻板印象。结果发现,IAT方法能检测到大学生存在"男性比女性更擅长数学"的内隐数学-性别刻板印象;IAT所测量到的内隐数学-性别刻板印象有性别差异,所测得的内隐数学-性别刻板印象没有专业差异;IAT与SEB所测得的结果不相同,IAT和SEB测得的是被试记忆中复杂网络联结的不同方面。This study examined the implicit mathematics gender stereotype of undergraduates by IAT. The result showed that （1） Implicit math-gender stereotypes that ＂males do better than females in mathematics＂ were apparently found in undergraduates by IAT （2） gender difference was found in implicit math gender-stereotypes by IAT. （3）No major difference was found in implicit math gender-stereotypes by IAT. （4） Possibly the IAT and SEB measured differentaspects of the complex neural network connection of the subject＇s memory.

关 键 词：内隐数学-性别刻板印象 内隐联想测试(IAT) 刻板印象解释偏差(SEB) 

分 类 号：B841.7[哲学宗教—基础心理学] G633.6[哲学宗教—心理学]