医学专科贫困生自我概念与心理健康的相关研究  

作　　者：蓝琼丽[1] 赵世英[1] 黄艳珍[1] 韦自露[1] 

机构地区：[1]柳州医学高等专科学校,广西柳州545006

出　　处：《中国校医》2008年第1期36-38,共3页Chinese Journal of School Doctor

基　　金：广西壮族自治区卫生厅2006年立项课题(Z2006262)

摘　　要：目的探讨医学专科层次的贫困学生自我概念与心理健康的关系，为更好地在医学院校里开展贫困生心理健康教育提供依据。方法运用症状自评量表（SCL-90）和自我概念问卷（SCT），对某医学高等专科学校285名贫困学生进行测试。结果心理健康问题组自我概念水平低于健康组，差异有统计学意义；自我概念得分与心理健康得分呈负相关（r值在0．142-0．522之间，P值均〈0．01）；对SCL-90各因子都有影响的是个人自我，对恐怖有影响的还有社会自我、对偏执有影响的还有社交自我。结论是否持有适宜的自我概念对贫困医学生的心理健康有影响，培养积极自我概念有利于提高贫困生心理健康水平。

关 键 词：自我概念 心理状态 学生 医学 贫困 

分 类 号：R395[哲学宗教—心理学]