国外高等工程教育的国际互认趋势及其对我国的启示  

作　　者：魏克新[1] 石娟[1] 

机构地区：[1]天津理工大学

出　　处：《中国高教研究》2008年第1期56-57,共2页China Higher Education Research

摘　　要：工科专业应用型本科生的培养模式研究与实践,是一个关注度很高、影响面很广的重大课题。在经济发展国际化、全球化的大背景下,笔者浅析了国外注册工程师的培养过程及对我国高等工程教育的启示。

关 键 词：工程教育 国际协议 注册工程师 培养模式 

分 类 号：G649.1[文化科学—高等教育学]