基于平衡记分卡的教育信息化绩效评价体系之构建  

作　　者：邵国良[1] 王满四[2] 

机构地区：[1]广州市教育局科研处,处长教授博士广东广州510030 [2]广州大学商学院,副教授博士广东广州510006

出　　处：《教育导刊（上半月）》2008年第3期26-29,共4页Journal of Educational Development

基　　金：广州市软科学研究计划项目"广州市教育信息化财政投入绩效评价研究"(编号:2006Y3-H0161)的阶段性成果;项目得到广州市科学技术局资助

摘　　要：平衡计分卡(BSC)是一种从财务、客户、内部过程以及学习与成长等四个维度指标角度,平衡和考察被评价主体各个层次的绩效水平的绩效评价工具。据此,文章把教育信息化平衡计分卡归为价值贡献、用户满意度、内部过程、学习与革新四部分,阐述了基于平衡计分卡的教育信息化评价主要应遵循的六个步骤:确定远景目标、因果关系分析、建立各层次平衡计分卡、构建指标体系、绩效评价、绩效跟踪和改进,从而构建起一个基于平衡记分卡的教育信息化绩效评价体系。

关 键 词：平衡计分卡 绩效评价 指标体系 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] F272.92[文化科学—教育技术学]