专业课程实践性环节教学质量的全过程控制  

作　　者：程创[1] 

机构地区：[1]上海电力学院应用经济学教研室

出　　处：《中国电力教育》2008年第2期101-102,共2页China Electric Power Education

基　　金：上海市重点学科建设"现代电力企业管理(J51302)"

摘　　要：以全面质量管理的理论为指导,对高校本科工商管理专业课程的实践性环节——课程作业的质量实行全过程控制。事前控制以明确性、综合性、独立性及创新性与可行性相结合等原则为指导,科学地设计课程实践性环节的教学内容、完成作业的成品要求和考核标准;事中控制是在课程作业预定的时间进度和工作质量框架内实行动态的引导和纠偏;事后控制则在客观全面评定课程作业成绩和对作业全过程总结评价等方面进行。

关 键 词：专业课程 实践性环节 教学质量 全过程控制 

分 类 号：TM1-4[电气工程—电工理论与新技术]