探究式教学法在医学生物学教学中的应用  

作　　者：宋小平[1] 陈的华 徐蓉[1] 

机构地区：[1]安徽医学高等专科学校,安徽合肥230061

出　　处：《卫生职业教育》2008年第5期81-82,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：安徽省高校教师自然科学研究项目(KJ2007B036)

摘　　要：目的探讨探究式教学法在医学生物学教学中的应用。方法以我校高专2004级检验1班和2班学生为研究对象，分别采用传统教学法和探究式教学法，并通过理论考试和问卷调查对学生的考试成绩、学习积极性和解决问题能力等指标进行评估。结果2组学生考试成绩有显著性差异（P〈0．05），绝大多数学生（81．1％）认为探究式教学法优于传统教学法。结论探究式教学法能提高学生的学习兴趣，有助于培养学生分析和解决问题能力，应在我国医学教育中实施和推广。

关 键 词：探究式教学法 医学生物学 教学 

分 类 号：G426[文化科学—课程与教学论]