从后现代教育管理视角看我国教育管理的发展方向  

Probing into the Developing Direction of China's Education Administration from the Perspective of Post Modernist Education Administration

作　　者：禹露[1] 

机构地区：[1]绵阳师范学院教务处,四川绵阳621000

出　　处：《长江师范学院学报》2008年第2期66-68,103,共4页Journal of Yangtze Normal University

基　　金：四川省教育科学规划重点课题"国际化背景下四川高等教育教学质量监控体系研究"(CJF07012)

摘　　要：后现代教育管理理论对传统教育管理观的批判切中要害,具有许多富有建设性的意见。对后现代教育管理的研究视角进行阐释,并分析出后现代教育管理理论对我国教育管理观念和模式的启示,以期促进我国教育管理理论的发展和实践改革。With many constructive suggestions, the criticism of postmodernist education administration theory hits the point of the concept of traditional education administration. This article interprets research perspective of the postmodernist education administration and summarizes its enlightenment to China＇ s education administration concept and pattern, in the hope of helping to develop and reform the education administrative theories.

关 键 词：后现代 教育管理 视角 发展方向 

分 类 号：G463[文化科学—教育学]