师生网上异步交互类型的初步分析--以《医学概述--走近医学》为例  

作　　者：刘虹[1] 范孜轶[1] 崔粉之[2] 

机构地区：[1]北京大学医学网络教育学院,100083 [2]首都师范大学远程教育研究所,100037

出　　处：《中国远程教育》2008年第5期40-42,共3页Chinese Journal of Distance Education

摘　　要：本文以北京大学医学网络教育学院的《医学概述——走近医学》的网上课程论坛为分析对象,使用内容分析法对296名学生的所有发帖进行了分析,结果表明,在信息双向主动交流层次,无论是在知识方面,还是在情感、技能方面,师生间及生生间都能够很好地交流;受益最大的是两类学生:一类是踊跃参加讨论的,另一类是如果没有提醒就不能按时完成学习活动的。

关 键 词：网上学习 异步交互 医学概述 

分 类 号：G40-034[文化科学—教育学原理]