设计性实验在医学统计学教学中的实践与探索  

作　　者：漆光紫[1] 黄高明[1] 冯启明[1] 黄志碧[1] 郭宇莎[1] 

机构地区：[1]广西医科大学公共卫生学院,广西南宁530021

出　　处：《卫生职业教育》2008年第7期112-113,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：广西教育厅新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第一批立项项目(桂教高教[2005]169号)

摘　　要：教育部高教司关于《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》（试行）对实验教学提出了开设设计性实验的要求。设计性实验是指给定实验目的、要求和条件，由学生自行设计实验方案并加以完成的实验。设计性实验使实验教学从单纯的理论验证和单元性的基本操作训练转变为理论知识的综合运用和实验技能的有机结合，更能启发学生的科学思维能力，培养学生的实践能力和创新精神，

关 键 词：医学统计学 设计性实验 实践 探索 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]