“冰糖葫芦结构”在大学英语课堂教学中的应用  

The Application of Candied Haws on a Stick Structure in College English Teaching

作　　者：冉毅嵩[1] 

机构地区：[1]成都大学师范学院,四川成都610036

出　　处：《成都大学学报（教育科学版）》2008年第4期60-61,67,共3页Journal of Chendu University:Educational Sciences Edition

摘　　要：英语课堂中的注意力控制是教学效果好坏的关键,运用各种教学手段营造有效的教学高潮以控制学生注意力是"冰糖葫芦结构"的核心。具体而言,可以幽默地举例、讲述故事与神话、采用视频与音频材料、玩游戏、轻松应对意外事件,从而营造课堂教学高潮,控制学生注意力,收到良好的教学效果。The intension controlling is the key in English teaching.To be specificly,funny examples,story and myth tdling, vedio and audio materials, games, handleing unexpected matters easily can create some climax in teaching and control students attention, then get sailsfactory teaching effects.

关 键 词：注意力 教学高潮 “冰糖葫芦结构” 控制 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]