公共教育的普惠性与宏观政策取向  

作　　者：徐志勇[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学院

出　　处：《中国教师》2008年第6期4-6,共3页Teacher’s Journal

摘　　要：在当今社会，教育是一个复杂巨系统。在教育改革与发展过程中，各种教育问题与社会各领域相互关联、相互交织，对于教育问题的解决，往往是牵一发而动全身。同时，公众对于教育领域的感知和关注的焦点，一般也不再是抽象的教育概念或宏大话语型的原则问题，而是更多地从自身获取或享用教育服务的可能性及其实现程度的角度出发来关注教育领域的现实问题。利益相关性是当今时代教育政策问题的一个显著特征。从这个角度讲，公共教育政策离公众的日常生活并不遥远，它所关注和希望解决的就是我们这个社会亟待解决的教育问题。

关 键 词：公共教育政策 宏观政策取向 教育改革与发展 教育问题 教育领域 复杂巨系统 利益相关性 原则问题 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]