自我效能感对大学英语自主学习的影响  

The Influence of Self-efficacy on English Autonomous Learning

作　　者：孙亚萍[1] 

机构地区：[1]西南大学外国语学院,重庆400715

出　　处：《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2008年第2期65-67,共3页Journal of Mudanjiang Normal University(Social Sciences Edition)

摘　　要：本文介绍了自主学习和班杜拉的自我效能感理论,分析了自我效能感对大学英语自主学习过程的影响机制,进而提出了教师如何培养学生的自我效能感,以促进学生更有效地进行自主学习。This paper presents a brief introduction of autonomous learning and self-efficacy, and analyzes the influence of self -efficacy on autonomous learning in the course of learning English, and attempts to propose how the teachers foster the students＇ self-efficacy to promote autonomous learning effectively.

关 键 词：自主学习 自我效能感 自我归因 

分 类 号：H319[语言文字—英语]