乐理教学之我见  

作　　者：黄连英 

机构地区：[1]广州市艺术学校

出　　处：《艺术教育》2008年第5期43-43,共1页Art Education

摘　　要：一些音乐考生都抱怨乐理课难学,他们可能对练声、练琴乐此不疲,却苦于对乐理题型反复揣摸。针对这种现象,教师要引起足够的重视。文章从三方面对乐理教学做出了一定的探索和研究。

关 键 词：乐理课程 新音乐基础理论 实践能力 

分 类 号：J60[艺术—音乐] G633.951[文化科学—教育学]