教师话语霸权的消解与学生思想自由权的构建  

作　　者：樊华强[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学教育学院,博士重庆400047

出　　处：《教育导刊（上半月）》2008年第5期7-9,共3页Journal of Educational Development

基　　金：重庆师范大学博士基金项目"高等教育视野中的人权研究"(项目编号:07XWB039)的部分成果。

摘　　要：教育的基本作用是维护学生的思想自由。思想自由是自由的核心,思想自由是创造的前提,知识的永无止境性需要思想自由。表达自由是思想自由的延伸,教师可以通过限制学生的表达自由干涉学生的思想自由。因此,要维护学生的思想自由权,需保障学生犯错的权利、质疑的权利、表现的权利。

关 键 词：思想自由权 话语霸权 消解 构建 

分 类 号：G41[文化科学—教育学] D921[文化科学—教育技术学]