关于我国会计本科教育改革的思考  

作　　者：邵瑞庆 

机构地区：[1]上海市立信会计学院

出　　处：《上海会计》2008年第2期2-8,共7页Shanghai Accounting

基　　金：本文系全国教育科学“十五”规划教育部规划课题《素质教育专题研究--会计人才素质培养研究》（课题批准号：FIB050689）、上海市会计学教育高地建设项目课题《会计人才能力素质与课程体系研究》（课题编号：J01）的阶段研究成果.

摘　　要：我国的高等会计教育随着我国教育事业的发展而发展，随着我国会计环境的变化而在不断地进行调整。从会计教育层次来看，自建国以后即培养大专、本科生，到1980年开始培养硕士研究生，1981年开始培养博士研究生，发展至今已经形成了由高职高专、本科、硕士研究生与博士研究生四个层次构成的比较完善的高等会计教育体系；从会计教育的规模来看，已从文革结束恢复高考前全国仅有二、三十所高等学校设置会计专业、在校学生数千人，到目前约有千余所高等学校设置会计专业、

关 键 词：高等会计教育 本科教育改革 硕士研究生 博士研究生 会计教育体系 会计专业 学校设置 教育事业 

分 类 号：F23-4[经济管理—会计学] G643[经济管理—国民经济]